Dale a Joy una pregunta y la respuesta correcta, y redacta opciones incorrectas plausibles, cada una ligada a una idea errónea real, para que el reactivo de verdad separe a quienes saben la materia de quienes están adivinando.
Para esta pregunta — ["¿Cuánto tiempo debemos conservar los registros de transacciones de clientes?"] con la respuesta correcta ["7 años"] — escribe [4] opciones con distractores plausibles.
Un ejemplo ilustrativo: tu resultado dependerá de tus fuentes, datos y peticiones.
Redacté cuatro opciones contra tu Política de Retención de Registros. Una es claramente correcta; las otras tres están cada una mal por una razón que un aprendiz real podría creer, para que el reactivo separe a quienes saben la regla de quienes adivinan.
Aquí están las cuatro opciones. Las tres incorrectas apuntan cada una a una idea errónea específica, y cada opción se lee como un número que alguien podría defender genuinamente, para que nadie pueda encontrar la respuesta solo por eliminación.
| Opción | ¿Correcta? | Por qué un aprendiz podría elegirla (la idea errónea a la que apunta) |
|---|---|---|
| 7 años | Correcta | El periodo de retención fijado en tu Política de Retención de Registros para los registros de transacciones de clientes. |
| 3 años | No | La confunde con el valor por defecto de registros de negocio general que muchos equipos aplican al papeleo rutinario, así que se siente un número seguro y familiar. |
| 10 años | No | Demasiado cautelosa. Los aprendices que recuerdan a medias las reglas de retención fiscal o de auditoría suponen que más largo siempre es más seguro y redondean hacia arriba. |
| Indefinidamente | No | Suena responsable —guardar todo por si acaso— pero ignora la minimización de datos, que exige dejar de conservarlos una vez que su propósito termina. |
Lo que hace justos a estos distractores es que cada uno es plausible para alguien que estudió pero se le pasó un punto. Están cerca de la respuesta correcta en longitud y gramática, para que nadie pueda adivinar eligiendo la más larga o la que desentona, y solo una opción se sostiene contra la política.
Algunos principios que sigue este reactivo.
El mismo enfoque funciona con una cifra de política. Para "Según nuestra política de gastos, ¿cuál es el límite por comida para viajes nacionales?" con la respuesta correcta $40:
| Opción | ¿Correcta? | Por qué un aprendiz podría elegirla (la idea errónea a la que apunta) |
|---|---|---|
| $40 | Correcta | El tope por comida nacional establecido en la política de gastos. |
| $25 | No | Confunde el tope de comida con el umbral a partir del cual se requiere recibo, otra cifra en dólares de la misma política. |
| $50 | No | Confunde el límite nacional con la asignación por comida internacional, que es más alta. |
| Sin límite fijo si es razonable | No | Suena flexible y generoso, pero la política fija un tope específico en lugar de dejarlo a criterio. |
Ambos reactivos funcionan igual: las respuestas incorrectas son los errores que tu audiencia de verdad comete, para que el puntaje te diga quién entendió la regla y quién echó mano de un casi-acierto plausible.
¿Quieres que agregue una línea de retroalimentación para cada opción que explique por qué es correcta o incorrecta, o que redacte tres reactivos más a la misma dificultad sobre esta política?
Generador de Distractores toma una pregunta y su respuesta correcta y redacta opciones a las que un aprendiz podría llegar genuinamente por una razón específica y nombrable. Cada distractor apunta a un error común —una regla confundida con otra parecida, una suposición demasiado cautelosa, un atajo que suena plausible— para que elegirlo revele una brecha real en la comprensión.
Pega el enunciado de la pregunta y marca la respuesta correcta. Apunta a Joy hacia la política fuente o el contenido del curso en el Knowledge Center para que los distractores se basen en lo que de verdad enseñaste.
Dile a Joy cuántas opciones quieres y la dificultad. Joy redacta las incorrectas, cada una dirigida a una idea errónea que un aprendiz real de tu audiencia podría tener.
Joy muestra a qué apunta cada distractor, para que puedas verificar que es creíble y justo. Pídele que cambie uno demasiado fácil, ajuste la redacción o haga una opción más tentadora.
Copia el reactivo terminado en tu LMS, un formulario de cuestionario o un documento. Suéltalo en tu banco de reactivos junto a los demás.
Guarda esta petición como un comando personalizado en el asistente que tu equipo ya usa, para que cualquiera pueda ejecutarla en un solo paso.
Cada opción incorrecta se mapea a un error específico que un aprendiz real podría cometer, para que una elección incorrecta te diga algo.
Las opciones se mantienen cercanas en longitud, tiempo verbal y gramática para que ninguna respuesta se delate por su forma.
Los distractores están mal por su contenido, no por trucos gramaticales, y solo una opción se sostiene contra tu fuente.
Los distractores se apoyan en tu propia política o material de curso, para que los casi-aciertos reflejen cómo la gente de verdad se equivoca.
Dale a Joy varias preguntas a la vez y obtén un conjunto completo de opciones para cada una en una sola pasada.
Agrega una justificación corta para cada opción para que los aprendices vean por qué su elección fue correcta o incorrecta.
Pide distractores más fáciles o más difíciles para coincidir con el nivel de la cohorte o el plan de examen.
Convierte una pregunta de simple recuerdo en un escenario corto y obtén distractores que evalúan criterio, no solo memoria.
Un distractor es una de las opciones incorrectas en una pregunta de opción múltiple. Un buen distractor es lo bastante plausible como para que un aprendiz con una idea errónea específica lo elija, que es lo que permite a la pregunta distinguir la comprensión sólida de la adivinanza.
Un distractor justo está mal por su contenido, no por una trampa gramatical o un calificativo oculto. Se mantiene paralelo a las otras opciones en longitud y fraseo, apunta a una idea errónea real, y deja exactamente una opción que es claramente mejor contra el material fuente.
De tu propio contenido y los errores comunes que tus aprendices cometen. Apunta a Joy hacia la política o el material de curso en el Knowledge Center y dale la respuesta correcta, y redacta opciones incorrectas basadas en cómo la gente de verdad se equivoca en el tema. Tú las revisas y ajustas antes de usarlas.
Por lo general no. Como relleno debilitan un reactivo, porque premian tácticas de examen en lugar de conocimiento. Joy las evita por defecto y solo las sugiere cuando de verdad evalúan algo. Siempre puedes pedir una mezcla distinta.
Sí. Dile a Joy cuántas opciones quieres y la dificultad, y redacta a esa especificación. Puedes pedirle que haga un distractor más tentador, cambie uno demasiado fácil o alinee la dificultad a un plan de examen.
Únete a la lista de espera y sé de los primeros en probar este flujo de trabajo cuando JoySuite se lance.